A partir de las indagaciones sobre mapeo colectivo realizadas en talleres con niñxs y  jóvenes, hemos diseñado espacios de formación sobre el tema para docentes. 

 

La pregunta por la representación visual del espacio visibiliza el dispositivo mapa como imagen sobre la cual se puede intervenir o crear nuevas representaciones. 

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El recorrido por distintos tipos de mapas y sus usos da lugar para su desnaturalización y abre la posibilidad para su utilización pedagógica.